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小学课文被指杜撰人物故事不是纯“文学作品

  有人把上述列举的这些语文课文称之为“假课文”。是不是假课文,有专家出来避谣了。专家说,语文不是历史,小故事属于文学作品,即使有一定的想象和虚构,也是可以容许的。也就是说,“假课文”的说法是不成立的。

  乌乎,语文可以有一定的想象和虚构,但上述这样的人物故事必竟是真实的人,而不是单纯的文学作品,笔者以为,写他们的故事的时候,还是真实些,再真实些。语文课文的内容分为两种类型,一类属于写实文体,一类属于虚拟文学。爱迪生救妈妈和地震中的父亲的故事,我以为是属于写实文体。写实文体当然要实,pk拾开奖结果也就是真实,文笔可以优美,但一定是真实发生了的事。pk拾开奖虽然它与历史的真实有所不同,没有那样的严格要求,但至少是不要事实。

  当下中小学语文课文总是受到社会和的关注或质疑,这应该是好事,有利于我们相关部门或者专业人士在编写语文课文时更好地提高质量。语文课文虽然不是历史,但它如果是写实类文体的课文,也就不是纯“文学作品”了。

  既然不是纯“文学作品”,它就有了“准历史课文”的功能。如果说纯“文学作品”与人物故事有什么区别的话,那就是纯“文学作品”可以纯——无中生中、女子狂摁男友手指移花接木,pk拾开奖结果充分地发挥作者的想象力和创造力来虚构。而人物故事是在真实的基础上以文学语言来进行故事描述——有事实、不。笔者以为,语文课的基本功能应该是两个方面:一是传授语言文化知识,提高学生的语言文字能力;二是从一些写实类的人物故事、历史故事中潜移默化的获得历史知识。因此,把小故事单纯地认为是“文学作品”,或是语文不是历史,不需要严谨的说法是值得商榷的!

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